11. Sınıf / Türk Dili ve Edebiyatı
Bir Diyeceğim Var!
Önce konuyu keşfet, ardından öğrendiklerini sorularla pekiştir.
Konu anlatımları
3 konuKaragöz Oyunu ve "Yazıcı": Geleneksel Türk Tiyatrosunda Mizah ve İletişim
Boratav'ın seyirlik halk oyunları tanımı (taklit/doğaçlama), Karagöz oyununun dört bölümü (Mukaddime/Muhavere/Fasıl/Bitiş), 'Yazıcı' oyununda okuma yazma bilmeyen Karagöz'ün müşterileriyle (İkinci Hanım, Laz, Tiryaki, Çelebi) yaşadığı yanlış anlamalar, Metin And'ın Karagöz-Hacivat karşıtlık analizi, Cevdet Kudret biyografisi.
Mektup ve Dilekçe Türleri: "Âli'ye Mektuplar" Örneği
Nurullah Ataç'ın mektup tanımı, dört mektup türü (Özel/Edebî/İş/Resmî), Mehmet Kaplan biyografisi, 'Âli'ye Mektuplar'da Dostoyevski-Stendhal karşılaştırması ve 'mazi koridoru' kavramı, M. Orhan Okay'ın Kaplan tanıklığı, dilekçe hakkının Anayasa m.74 ve 3071 sayılı Kanun dayanağı, dilekçe yazım kuralları.
İletişim Engelleri ve "Paydos" Oyununda Yanlış Anlaşılma
İletişim engellerinin beş kategorisi (sosyokültürel, fiziksel/çevresel, dil ve anlatımdan kaynaklı, davranışsal/düşünsel, psikolojik), 'İletişim bir medenileşme hareketidir' görüşü, Cevat Fehmi Başkut'un 'Paydos' oyununda şeyhülislam ismi tartışmasındaki iletişim kopukluğu ve kuşaklar arası susturma örneği.
BİLGİNİ PEKİŞTİR